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老年病人的心理护理PPT课件

更新时间:2018-10-10   

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  老年病人的心理护理PPT课件_医学_高等教育_教育专区。老年病人的心理状态及护理 博州人民医院 泌尿外科 余 磊 ? 随着社会和经济的发展,人们平均寿命日趋 延长,老年病人也逐渐增多,老年人由于组织器 官退行性变化,引起了生理机能的衰退,特别是

  老年病人的心理状态及护理 博州人民医院 泌尿外科 余 磊 ? 随着社会和经济的发展,人们平均寿命日趋 延长,老年病人也逐渐增多,老年人由于组织器 官退行性变化,引起了生理机能的衰退,特别是 脑功能的衰退,导致机体整体调节功能减退,使 心理状态随之出现老年人特有的变化, 针对老年 病人所独有的生理及心理特点,除自身具备 良好的心理素质、精湛的护理技术外,更重要的 还要应用心理护理程序进行心理评估及诊断、实 施措施及评价,通过心理对生理的相互作用,心 理对疾病的能动作用,为恢复和增进病人健康服 务。可见,心理护理对老年病人不仅十分必要, 而且可收到实效,因此,在护理过程中尤其应重 视老年病人的心理护理。 ? 一.老年病人的心理特征 老年人虽然理解衰老是不可抗 拒的规律,但一般都希望自己尽 量健康长寿。当疾病袭来时,尤 其得重病时,就会出现病态心理 的反应,大体可归纳为以下几个 方面。 ? 1.无价值感和孤独感 有的老年人从忙碌的工作岗位上 退下来之后一时失去生活目标, 加上与同事往来明显减少,若老 伴去世,子女不在身边,又抱病 在身,就会感到孤独寂寞无价值 感,导致情绪低落,易怒、易烦 ,从而影响自己的身体健康。 ? 2.恐惧与害怕 这是老年人进入病人角色的 初始反应。害怕医院陌生环 境,过分担心自己的病情, 怕家庭,怕别人厌烦, 怕医务人员态度不好,怕发 生意外等产生恐惧感。 ? 3.焦虑与忧虑 忧虑是老年人常见的心理表 现。既往身体好,突然患病 ,正常生活被打乱,无足够 的思想准备,涉及未来不知 所措,心理矛盾及产生焦虑 心理。患慢性病者需长期治 疗,若效果不佳,对自己的 康复产生忧虑心理。 ? 4 情绪不稳定、悲观失望 部分老年病人因病程长、病 情重,情绪不稳定,常感悲 观,不愿与人交谈,对疾病 治疗失去信心,不积极配合 治疗,有的病人经不起 和上的痛苦,甚至 产生轻生念头。 ? 5.过强的自尊心理 老年人特别喜欢周围的人对 他尊敬,尤其是子女儿孙们 对他的尊敬,稍有不如意就 会发脾气,有时甚至会象小 孩一样幼稚,为不顺心的小 事而哭泣,为一些细微的照 顾不周而生气。 ? 6.否认心理 具有这种心理的病人一般有 两种,一种是既往身体较健 康,没有患过什么大病的病 人;另一种是自己年龄大了 ,行动本来就不方便,如再 患病便害怕儿女们嫌弃自己 而不承认自己有病。有的甚 至不相信医护人员,不配合 治疗、护理等。 ? 7.多疑善感、烦躁易怒 ? 老年人自认为资历老、贡献 大、经验足,住院后对护理 要求也比一般人高,总希望 护理人员能像对待自己长辈 一样尊重他,稍不顺心时, 变得多疑善感,容易激动, 可为小事发大脾气,对周围 事物总、不满意,固 执己见,不治疗和护理 安排。 ? 8.怕衰老,怕 老年病人尽管理解衰老是不 可的自然规律,但一般 都希望自己能够健康长寿, 任何人都愿意自己长葆青春 ,生命。他们不服老, 也不希望别人说自己衰老, 一旦生了病容易变得神经过 敏,听到别人低声言语,就 以为是在议论自己的疾病, 觉得自己的病情重了,甚至 会误以为没救了。 ? 9.爱耍娇、、依赖心强 俗话说“老小老小、越老越 小”,老年病人也跟小孩一 样总是以为中心,生病 后总在子女面前耍娇,夸大 自己的病情,不愿生活自理 。 ? 二.老年人的心理护理 要做好老年人的心理护理,不仅 要了解病人的心理,而且要善于 对病理作出正确诊断,给予 心理治疗,针对病人个体差异及 疾病阶段所表现的不同心理,遵 循心理护理程序实施有效的心理 护理。 ? 1. 心理评估 细致观察了解病人的性格、爱好 ,病情变化和家庭情况,收 集病人的心理信息,掌握其心理 活动,以便有针对性的开展个体 化心理护理。收集资料的方法, 一是通过直接和病人交谈,二是 通过和病人亲人交谈,也可通过 心理问卷调查形式,从中收集其 心理变化信息。 ? 2 心理诊断 分析病人的心理,提出心理 护理诊断。针对老年人来说 ,心理诊断不是一次完成的 ,而须不断完善。 ? 3 实施措施 对老年病人的心理问题提出 解决方法。措施的实施可采 用心理咨询及法。 具体措施如下: ? 三.对老年病人的心理护理措施 针对病人情绪活动特点进行合理 调整、护理,使病人的心理得到 安慰和满足,树立战胜疾病的信 心。 ? 1 建立良好的护患关系: 在与病人接触的过程中 ,要诚恳耐心,认真谨慎, 以熟练的护理技术取得病人 的信赖和配合。针对不同病 人的思想活动、文化程度、 病情轻重,采取不同的措施 ,正确引导病人,让病人了 解一些关于自身疾病的知识 ,解除其思想顾虑,使其心 情舒畅,自觉地配合治疗和 护理。 ? 2.消除焦虑、恐惧情绪: 首先应热情地迎接病人,主动 打招呼,耐心、细致地做好入 院宣教,理解老人的处境,尊 重他们的人格,耐心听取意见 ,积极想办决老年人提出 的问题,使他们感到生活的价 值所在。解释,使他们从 恐惧、忧虑中得到, 应有愉快的情绪,和蔼的态度 ,恰当的语言,有针对性地安 慰、疏导、解释、暗示、鼓励 、劝告等,引导和帮助他们理 顺情绪,增加心理上的安全感 。 ? 3.重视老年病人的参与意识 和自身价值: 在临床护理工作中主动与病 人沟通,了解其文化程度、 工作经历等,根据个性特点 给予心理指导,帮助他们树 立新的生活目标,保持积极 向上的心理状态,生活中尽 量体现自身价值,鼓励生活 自理。 ? 4.加强与病人家属的配合: 当病人处于困境时,一定与 家属共同配合,指导家属做 好生活护理,同时观察病人 的情绪,适时,避免精 神刺激,防止病情恶化。 ? 5.加强护理宣教: 指导病人合理饮食,科学服 药,适当运动,针对所患疾 病,一些注意事项,用 通俗易懂的言语,结合病人 的病情,深入浅出的有 关疾病的知识。 ? 6.老年病人应培养多种兴趣 爱好: 尤其是患慢性病的老年病人 应有多种爱好,以分散对疾 病的注意力,患病后正确对 待,除按时就医治疗服药外 ,千万不能增加心理负担。 ? 7.观察病理变化: 从言谈、举止、表情等多方 面观察,找出问题后,采取 有针对性的措施。如:焦虑 型的要有同情心、耐心,认 真的解答他们的问题,解除 思想顾虑。 ? 8. 对老年病人要以表扬为主并尽 量满足他们的要求,要多用赞美 语言,鼓励配合治疗。同时,护 理人员应通过诚挚而富有同情心 和具有力的语言进行疏导、 解释、安慰、暗示,以消除其不 理反应。 ? 9.老年患者的自尊心理 要尊重病人,使用礼貌性语 言,举止动作要文雅,认真听取 病人讲话,耐心回答病人的问题 ,尽量满足老年病人的要求,不 要其自尊心,争取他们在医 疗护理中配合,树立生活的信心 。 ? 10.注重社会心理护理和理解 可利用已痊愈或好转的性格开朗 乐观的病友进行言传身教,适当 交流,使同病病友间的情绪得到 相互感染,促进康复。其次,要 告知家属、亲友不要把不愉快的 事情在病人面前提起,以免加重 病人的心理负担。 ? 11.采取及时有效的治疗 减轻病人的痛苦 及时采取有 效的治疗措施控制疾病或减 轻痛苦是做好心理护理的前 提条件。 ? 四.效果评价 可采用观察法和调查法对心 理护理的效果作出单独或综 合性评价。一般反应在心理 情绪变化上。通过对老年人 的心理护理,及时调整病人 角色,稳定情绪,帮助其增 强适应能力,积极配合医护 人员的治疗和护理,以达到 促进机体抗病能力,加速身 心健康恢复的目的。 ? 五.护理体会 通过心理疏导, 进行心理护 理, 绝大多数病人、家属能和 医护人员愉快地合作基本能 达到满意的效果。 ? 1.针对老年病人的心理问题, 我体会到接触病人的机 会最多, 的言行对病人的 心理护理影响较大。能解除 病人焦虑、孤独的心理是护 士重要职责所在。 ? 2 .帮助老年病人认识、处理 好护患关系是心理护理的关 键。 ? 3 .工作质量直接影响老年病 人的心理状态。因此, 护理人员 不仅要熟悉老年病人的心理状态, 还必须有扎实的理论基础知识和 熟练的操作技能, 才能获得病人 信赖, 达到最佳的心理状态, 愉快 地接受治疗, 配合治疗, 使之早日 康复。 谢谢!

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